南方科技大學(xué)語(yǔ)言中心英語(yǔ)教師（純教學(xué)序列講師）
南科大英語(yǔ)III課程組組長(zhǎng)、英語(yǔ)演講與辯論隊(duì)教練
中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)(CELEA)會(huì)員
深圳市翻譯協(xié)會(huì)(TAS)個(gè)人會(huì)員
主要研究方向：高校外語(yǔ)教學(xué)、高校學(xué)生就學(xué)經(jīng)歷、教育研究方法
教育背景
| 2009-2013 | 倫敦大學(xué)教育學(xué)院 | 高等教育學(xué) | 博士 |
| 2007-2008 | 牛津大學(xué) | 比較與國(guó)際教育學(xué) | 碩士 |
| 2003-2007 | 北京師范大學(xué) | 教育學(xué)、英語(yǔ) | 雙學(xué)士 |
教學(xué)資格
高校英語(yǔ)教師資格證書(shū)
廣東省高校英語(yǔ)教育講師專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)
英國(guó)劍橋大學(xué)成人英語(yǔ)語(yǔ)言教師證書(shū) (CELTA)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)中心國(guó)才考試培訓(xùn)師證書(shū)
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)（部分）
2018年外研社“教學(xué)之星”大賽復(fù)賽一等獎(jiǎng)
第二屆南方科技大學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
第二屆全國(guó)高校英語(yǔ)教師思辨教學(xué)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)
南方科技大學(xué)2017年度優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)
外研社全國(guó)高校英語(yǔ)教師“演講的藝術(shù)”微課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)
2014 級(jí)本科生優(yōu)秀班主任、學(xué)生軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員
承擔(dān)項(xiàng)目（部分）
2017-2019年：南方科技大學(xué)教改項(xiàng)目：“對(duì)分+微課”教學(xué)模式對(duì)理工類本科生英語(yǔ)學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的實(shí)效研究（項(xiàng)目編號(hào)：JG201713）
2015-2017年：南方科技大學(xué)教育技術(shù)教改青年項(xiàng)目：探索微課程在大學(xué)英語(yǔ)閱讀技能課堂教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用（項(xiàng)目編號(hào)：JYJSG201505，已結(jié)題）
2018-2020 年：北京外研在線 iTEST 大學(xué)外語(yǔ)測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng)試題開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：“大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)講座/講話/報(bào)道試題設(shè)計(jì)”（合同編號(hào)：302018050488）
2016-2018年： 北京外研在線 iTEST 大學(xué)外語(yǔ)測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng)試題開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新聞聽(tīng)力與翻譯試題設(shè)計(jì)”（合同編號(hào)：302016030162，已完成）
學(xué)術(shù)成果（代表作）
Liu, L. (2014), ‘Engagement in Learning on UK Full-time Taught Master’s Programmes: International students’ experiences’, Saarbrucken: Scholars’ Press, (1/1，ISBN: 978-3-639-71562-0, 236 pages).
劉麗莎. 2016. 非英語(yǔ)專業(yè)大一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型經(jīng)歷的質(zhì)性研究——以南方科技大學(xué)為例[J].《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》.總第147期：101-108.
Liu, L (2016), ‘Using Generic Inductive Approach in Qualitative Educational Research: A Case Study Analysis’, Journal of Education and Learning, 5:2, pp. 129-135.
Liu, L (2016), ‘Exploring the Teaching Effect of Inserting English Reading Skill Microlectures into the College English Reading Class: A case study of student feedback’, EDULEARN16 Proceedings, Barcelona, Spain (ISBN 978-84-608-8860-4, indexed by CIPI)
Liu, L (2014), ‘Pedagogical Approaches to Supporting Non-English Major Undergraduates with Their English Learning Transition from School to University’, 第七屆中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)國(guó)際研討會(huì), 中國(guó)，南京 (Ref: 2-3-9-5)
指導(dǎo)獲獎(jiǎng)
2017年、2018年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽C 類（非英語(yǔ)專業(yè)組）特等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
第十九屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
第二十屆“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
第二十、二十一屆“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽華南賽區(qū)二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
第十九屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
2018年“外研社﹒國(guó)才杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽廣東賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
2018 年“深圳市民講外語(yǔ)”英語(yǔ)演講大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師
