【編者按】書院制是南科大獨(dú)具特色的育人制度，也是我校人才培養(yǎng)體系中的一張閃亮名片。作為南科大“三制三化”中的重要一環(huán)，書院以其獨(dú)特的育人理念成為我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中的重要探索。書院是學(xué)生的家，是師生生活的社區(qū)，致力于促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會性等方面的多維度成長，在課堂之外為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)和豐富的興趣活動。
目前，南科大成立6個書院，分別是：致仁書院、樹仁書院、致誠書院、樹德書院、致新書院、樹禮書院。一段時間以來，學(xué)校推動深化書院制改革創(chuàng)新，把立德樹人融入書院教育的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮書院在學(xué)生家國情懷、人格養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、思政教育、學(xué)業(yè)發(fā)展、安全健康、服務(wù)管理和德智體美勞全面發(fā)展方面的重要作用。
為了讓大家更好地了解我校六大書院在推動全員全過程全方位育人的新動向、新思路，學(xué)校官網(wǎng)推出“書院新語”專題，對書院院長進(jìn)行專訪報道。
2019年5月，樹德書院迎來了一位“熟悉”的新院長——楊麗麗。她出任院長前一直擔(dān)任樹德書院的導(dǎo)師，曾經(jīng)陪伴很多樹德學(xué)子渡過了難忘的大學(xué)時光。如今她接任樹德書院院長一職，懷著深深的育人情懷，希望自己可以為南科大培養(yǎng)出更多拔尖創(chuàng)新人才作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
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立德樹人，在“樹德”培養(yǎng)多維度成長之材
楊麗麗
楊麗麗曾任浙江大學(xué)專利教育研究中心執(zhí)行主任、英國德比大學(xué)、英國拉夫堡大學(xué)等高校工作。在回國前，她以首席科學(xué)家的身份主持并完成了20多個來自歐盟、英國6國家工程與自然科學(xué)基金、英國國防部、工貿(mào)部、英國國家環(huán)境署等重要研究項目，已發(fā)表著作三本，論文100多篇。長期擔(dān)任英國國家工程與自然科學(xué)基金評委，也是英國、中國、葡萄牙、盧森堡等不同科學(xué)基金機(jī)構(gòu)的評審專家。
2016年12月，楊麗麗正式加入南科大，成為數(shù)學(xué)系的一名教授，隨后也擔(dān)任了樹德書院的導(dǎo)師。她第一次到訪南科大，是2015年的最后一天，楊麗麗回憶道，“那天晚上當(dāng)我和我先生在校園里散步的時候，大榕樹下正舉行跨年晚會，老師和同學(xué)以及食堂的師傅們歡聲笑語、親如一家、共度新年，離開中國二十多年的我似乎找到了回家的感覺?！彪S后，她便選擇回國，加入南科大家庭。
不僅科研碩果累累，楊麗麗也在行政工作中積累了多年的管理經(jīng)驗(yàn)。在來南科大之前，她都曾在多所知名大學(xué)擔(dān)任過行政職務(wù)。國內(nèi)外豐富的行政工作經(jīng)驗(yàn)也讓楊麗麗對接過書院院長接力棒充滿信心。
楊麗麗與學(xué)生交流
楊麗麗在書院擔(dān)任導(dǎo)師時，就對如何更好發(fā)揮導(dǎo)師作用、幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活深有感觸。她像媽媽一樣關(guān)懷學(xué)生，像家長一樣教育、引導(dǎo)同學(xué)們成長，像朋友一樣為同學(xué)們加油鼓勁。在楊麗麗看來，書院不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，也是老師和同學(xué)們互動交流的精神家園。她說：“立德樹人是大學(xué)的根本，也是我們書院的根本。”樹德書院努力建立生機(jī)盎然、溫暖和睦的樹德大家庭，培育同學(xué)們的德行與情操，促進(jìn)他們的自然屬性、社會屬性和精神屬性的有機(jī)融合，幫助同學(xué)們在大學(xué)收獲認(rèn)知、情感、社會等方面的多維度成長。楊麗麗教導(dǎo)同學(xué)們：“來到大學(xué)第一件事就是學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握讀書和學(xué)習(xí)的方法；第二件事就是開闊自己的眼界，參加各種各樣的活動，了解到自己的長處在哪里，為將來選擇專業(yè)打下基礎(chǔ)?！?/p>
幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)“從一到一千萬的成長”
2019級新生全體大會合影
跑1次馬拉松，交10個志同道合的朋友，完成100小時的志愿公益服務(wù)，早起1000次，學(xué)習(xí)10000個小時，每年完成100000字的讀書筆記，做出價值1000000的發(fā)明創(chuàng)造，累積行走10000000步……這是樹德書院“常青計劃”的內(nèi)容，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)“從一到一千萬的成長”。樹德育人，重在修身養(yǎng)性，關(guān)注同學(xué)們的成長內(nèi)核，書院聚焦“全人教育”，制定了全方位的培養(yǎng)計劃——“常青計劃”，貫穿“生命旺盛、情趣博雅、研學(xué)創(chuàng)新、公益擔(dān)當(dāng)、行走四方”五大主題，努力幫助樹德學(xué)子收獲“從一到一千萬的跬步之積”，成為具有高尚德行、寬廣胸懷、健康身心、有擔(dān)當(dāng)善合作的時代新人。
體育賽事所獲獎杯
樹德女足教練和隊員合影
“生命旺盛”說的就是強(qiáng)健的體魄、健康的心理。在楊麗麗看來，書院教育要全面培養(yǎng)學(xué)子的綜合素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，身心健康是基石。在校運(yùn)會和各類專項比賽中，常常能見到樹德學(xué)子充滿活力的身影。樹德學(xué)子日常以球會友，踴躍參與校運(yùn)會和各類文化體育比賽，在乒乓球、游泳、籃球等項目中表現(xiàn)突出，樹德女足更是連續(xù)兩年蟬聯(lián)冠軍。樹德女足健將余夢霞不僅參與了樹德女足奪冠，還在2018年廣東省大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽46KG競技中獲銅牌。各班同學(xué)定期相聚在陽光心理班會，將平日積累的壓力和負(fù)能量消滅一空。樹德學(xué)子還可以在心理工作坊里，參團(tuán)體輔導(dǎo)，探索心靈內(nèi)在的未知角落，幫助心靈掃除灰霾，重新灑滿陽光。
“創(chuàng)新不是閉門造車，一定要基于對現(xiàn)實(shí)的了解?！睏铥慃愔赋觯瑫航o應(yīng)該創(chuàng)造條件拓寬學(xué)子的知識面，讓學(xué)子充分了解實(shí)際的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新，讓創(chuàng)新落到是實(shí)實(shí)在在的成果上。樹德書院通過“研學(xué)創(chuàng)新”系列活動，幫助學(xué)子成長為“具有企業(yè)家精神的科學(xué)家”和“具有科學(xué)家素養(yǎng)的企業(yè)家”。樹德匯、創(chuàng)客沙龍、TEDe Talk等一系列主題講座活動，廣邀英才進(jìn)行知識、經(jīng)歷的分享，樹德學(xué)子得以走出書本，與科學(xué)家、企業(yè)家、社會活動家和優(yōu)秀畢業(yè)生深度接觸，同時，書院還鼓勵樹德學(xué)子“行走四方”，開展深入實(shí)踐調(diào)研。樹德書院牽頭建立學(xué)生創(chuàng)客車間，車間配有激光雕刻機(jī)1臺，3D打印機(jī)5臺，先后有航模社、樹德STEAM+創(chuàng)客團(tuán)隊、3D打印社、Artinx機(jī)器人戰(zhàn)隊等入駐，得到了深圳市科創(chuàng)委、華為、大疆創(chuàng)新等的支持,入駐社團(tuán)曾連續(xù)獲得“RoboMasters全國大學(xué)生機(jī)器人大賽”南區(qū)?二、三等獎, “CADC科研類全國航空航天模型競標(biāo)賽”哈爾濱站模型賽模型水火箭組一等獎等，并多次受邀赴校內(nèi)外展出。
RoboMasters2016全國大學(xué)生機(jī)器人大賽
2018-19賽季CADC哈爾濱分站賽模型水火箭獲組一等獎
2018國際咨詢顧問委員會會議 Artinx戰(zhàn)隊展出
公益服務(wù)的精彩瞬間
“我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對社會、對他人的作用，幫助他們成為有益于社會、樂于助人的人。”楊麗麗說。樹德書院通過公益服務(wù)系列活動培養(yǎng)樹德學(xué)子的社會責(zé)任感。依托書院團(tuán)總支成立的樹德STEAM+創(chuàng)客教育團(tuán)隊自2017年起服務(wù)于南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)、福田市福安社區(qū)、南山區(qū)福光社區(qū)的小朋友們，為小朋友們帶來有趣的科普體驗(yàn)。志愿參與這些公益活動的書院學(xué)生超過150人，服務(wù)總?cè)舜纬^1000人次。
楊麗麗也常常鼓勵樹德學(xué)子多在文化藝術(shù)方面做一些嘗試和探索。樹德書院“情趣博雅”的培養(yǎng)內(nèi)容，就旨在讓樹德學(xué)子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的“文藝細(xì)胞”。花藝課堂、音樂角、紅鼻子兒童節(jié)、樹德藝林，連續(xù)舉辦三屆的“樂隊拼盤”活動已成為畢業(yè)季一大盛事。書院開展多樣化的藝術(shù)課堂，培養(yǎng)樹德學(xué)子的藝術(shù)興趣，在繁忙的學(xué)習(xí)之余浸潤心靈、陶冶情操。
充滿朝氣，可以在體育賽場上拼搏，可以在創(chuàng)客車間鉆研創(chuàng)新，可以行走四方探尋真知，可以熱情滿懷為公益作風(fēng)險，可以高歌可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作……這就是多元的樹德人，他們在“一到一千萬的成長”道路上大步向前。
“華彩夜”樂隊拼盤
花藝課堂 裝點(diǎn)生活
厚植家國情懷 ?拓寬國際視野
樹德STEAM+創(chuàng)客教育課程
除了“常青”計劃，樹德書院還啟動了“弘毅計劃”，引領(lǐng)學(xué)子成長為理想信信念堅定，具有全球視野的新時代人才。多年在海外的楊麗麗深知國際視野對于人生發(fā)展的重要性，也在常年與外國學(xué)生交流的過程中發(fā)現(xiàn)了中外學(xué)子之間的細(xì)微差別。楊麗麗提醒同學(xué)們：“要提高自己的溝通交流、獨(dú)立能力?！蹦峡拼鬄閷W(xué)生提供了形式多樣的國際化交流平臺和教育資源，書院也會為學(xué)子們提供更多的機(jī)會，希望同學(xué)們能夠充分的利用這些優(yōu)良資源在本科四年培養(yǎng)更多的能力。
書院溫特沃斯理工學(xué)院交流項目中小組成員進(jìn)行成果展示
今年暑假，樹德書院與美國溫特沃斯理工學(xué)院（簡稱“WIT”）國際創(chuàng)客交流項目開始實(shí)施，此項于今年4月簽訂的項目希望能夠培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和良好的理工科實(shí)踐基礎(chǔ)的綜合應(yīng)用型人才，除了教授計算機(jī)科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識外，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維。今年該項目共選派了6名學(xué)生，采用線上授課及境外交流兩種方式相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生在五、六月份時在南科大接受線上授課，七、八月份赴美國學(xué)習(xí)及進(jìn)行成果展示。
參加該項目的吳潤澤同學(xué)分享道，“在這里的課程并不繁重，但收獲卻不少。我們不僅在Arduino的DIY過程中創(chuàng)造力得到極大拓展，還從一個不懂安卓開發(fā)的‘小白’成長到如今可以設(shè)計一些簡單的安卓APP。在這里，我們參加了一場理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識盛宴?！?/p>
楊麗麗認(rèn)為，對學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)也非常重要。她說：“感受多元文化、開闊國際視野固然重要，但家國情懷是應(yīng)該是每一名樹德學(xué)子的精神底色?！?/p>
暑期，書院舉辦了青馬班、國際交流項目、珠澳高校交流、科技行等一系列的社會實(shí)踐活動，深化學(xué)子的家國情懷，增進(jìn)學(xué)子對科學(xué)前沿的了解，拓展學(xué)子的國際視野。今年6月，樹德書院2019年青馬班學(xué)生骨干赴井岡山，實(shí)地走訪革命遺址，編草鞋、走訪村民家調(diào)研、自做紅軍餐、重走紅軍路……在這些互動體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟井岡山精神內(nèi)涵，傳承紅色基因。
????????????????? ?2018年青馬培訓(xùn)班合影
深化文化內(nèi)涵建設(shè) 做實(shí)做精書院教育??
樹德書院還通過組織導(dǎo)師午餐會、宿舍裝飾大賽、書院家宴、朋輩成長、趣味互動、知識競技等活動，將來自五湖四海，有著共同夢想的樹德學(xué)子凝聚在一起，讓同學(xué)們在活動中文體相長、才智紛飛，在生活里彼此關(guān)心、相互幫助，形成生機(jī)盎然、溫暖和睦的樹德社區(qū)。
學(xué)生宿舍一角
楊麗麗表示，從身邊事、一點(diǎn)一滴引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是非常有必要的。樹德書院以宿舍管理為抓手，引導(dǎo)學(xué)生制定并遵守《宿舍公約》，樹立和踐行“契約精神”，珍惜友誼，互幫互助。同時，楊麗麗也強(qiáng)調(diào)，要深入團(tuán)支部、學(xué)生組織、宿舍，了解青年所想，幫助遇到困難的同學(xué)盡早適應(yīng)生活，及時幫助同學(xué)們解決困惑。要在書院中挖掘不同類型的優(yōu)秀學(xué)子，樹立更多的書院學(xué)生典范，發(fā)揮榜樣力量帶動更多同學(xué)全面發(fā)展。
學(xué)生寫的“宿舍公約”
談及未來樹德書院的規(guī)劃，楊麗麗興趣盎然。她表示，前任書院領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)，她將帶領(lǐng)團(tuán)隊把工作重心放在“做實(shí)做精”上，秉承院訓(xùn)和使命，在樹德書院“常青計劃”“弘毅計劃”的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)提煉，繼續(xù)深入提煉挖掘書院培養(yǎng)特色，進(jìn)一步形成有內(nèi)涵、有特色的樹德書院特有的精神和氣質(zhì)，更大程度地發(fā)揮書院導(dǎo)師作用，幫助更多樹德學(xué)子在書院收獲多維度的成長。
以笑容待人、總是溫潤、慈愛的楊麗麗的外面表下是她立德樹人的堅定內(nèi)心。“我將帶領(lǐng)樹德書院為同學(xué)們四年的成長保駕護(hù)航，希望同學(xué)們在樹德書院這個生機(jī)盎然、溫馨和睦的大家庭里多嘗試、多體驗(yàn)、多思考，快樂成長為具有高尚的德行、寬廣的胸懷和堅韌的品格的拔尖創(chuàng)新人才?！?/p>
院長寄語：
樹德書院，“芝蘭玉樹，立德弘毅”?！皹洹敝复髮W(xué)生的成長過程，也比喻有出息的書院學(xué)子，取“芝蘭玉樹”之意（《晉書·謝安傳》：“譬 如芝蘭玉樹，欲使其生于庭階耳。”）?！暗隆蹦恕叭恍唷敝祝⒌拢⒐?，立言，《左傳·襄公二十四年》）?！笆坎豢梢圆缓胍恪保ā墩撜Z·泰伯》），樹德書院學(xué)子當(dāng)成為立德弘毅之人，即具有高尚的德行、寬廣的胸懷和堅韌的品格。
大學(xué)，是理想放飛的地方，是人生成才、事業(yè)成就的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面都需要從這里開始去摸索、去思考、去實(shí)踐。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。祝同學(xué)們成功！
文字：勞湘雯、程雯璟
圖片：王凱強(qiáng)
編輯：勞湘雯
主圖設(shè)計：丘妍
