【編者按】在南科園里，有這樣一群不忘初心、無私奉獻的人：他們是學生成長的引路人，帶領(lǐng)學生遨游知識的海洋，給他們帶來春日暖陽般的關(guān)懷；他們是勇闖學術(shù)“無人區(qū)”的科學探路者，不斷攀登科學的高峰——他們，就是南科大的老師。
南科大高度重視師資隊伍建設(shè)。官網(wǎng)“師道新語”欄目將聚焦教學、科研、育人等方面成績突出的老師，通過深入采訪，以榜樣的力量進一步引領(lǐng)全校教書育人、專注科研的良好風尚。
“他們在科研、教學和學校服務多個方面，做出杰出貢獻。作為年齡未滿40周歲的年輕骨干教授，在科研上，他們瞄準國際學科前沿，面向國家需求，刻苦攻堅，碩果累累，在各自領(lǐng)域成為學科帶頭人。在教學方面，他們承擔多門專業(yè)課程。在學校服務方面，他們以學校為家，在招生宣傳，科普科教、指導學生等方面均為表率。他們是青年楷?！?這是2019年南方科技大學教師節(jié)表彰大會上的頒獎詞。在表彰大會上，物理系副教授徐虎榮獲年度青年教授獎、校長青年科研獎兩個獎項。
徐虎是南科大優(yōu)秀青年教學科研工作者中的一員，同時也是一名八年“南科齡”的“老員工”，他將青春融入南科歲月，與學校一同成長，堅定地為南科大家庭越來越好貢獻著自己的一份力。
八年歲月，與學校共同成長
2011年初，籌建中的南科大簽約引進第一批全職教師，徐虎是其中一員?！叭绻春灪贤臅r間和入職的時間來看的話，我應該就是南科大的第一個全職教師了?！毙旎⑿χ貞浀?。來到南科大前，徐虎在香港城市大學任高級研究助理。本科就讀于山東大學，博士畢業(yè)于中國科學院理化技術(shù)研究所?！皠倓偧尤肽峡拼蟮臅r候，學校是一片亟待播種的熱土，當時的我們像深圳精神的象征“拓荒牛”一樣，從無到有籌建實驗室、研究中心……”徐虎一個個數(shù)起了當年一起并肩“打江山”的南科大早期成員們，其中的許多人如今分散在學校的各個院系、部門?，依然在不同的崗位上共同為南科大的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。
徐虎的辦公室外墻上釘著自己來到南科大以來發(fā)布的所有自己為通訊作者、南科大為通訊單位的文章。他介紹道，左上角的第一篇文章，是南科大最早發(fā)表的學術(shù)論文之一。
徐虎展示“論文墻”
學校起步期，徐虎曾為組建計算中心硬著頭皮惡補跨專業(yè)知識。為了讓更多優(yōu)秀學子了解南科大、選擇南科大，作為山東招生組組長的他，發(fā)燒時還奔波于一所所中學間與同學們交流。他一直堅定認為，“接下了工作，就一定要盡全力做到問心無愧?！苯虒W、科研、公共服務，徐虎對自我的要求是一塊也不能落下。
做好學問，高效率嚴要求多陪伴
徐虎主要從事計算計算凝聚態(tài)物理研究，主要內(nèi)容包括表面穩(wěn)定性、催化機理和拓撲性質(zhì)等研究。入職學校后，徐虎以通訊/第一作者共發(fā)表52篇SCI論文，其中包括4篇Phys. Rev. Lett., 10篇Phys. Rev.系列, 1篇J. Am. Chem. Soc., 1篇Nano Lett., 1篇Nat. Commun., 1篇Matter等，還獲得3項國家自然科學基金的資助。
也許是曾經(jīng)經(jīng)歷過艱苦的研究條件，知道科研資源來之不易，徐虎說自己是個“不喜歡見到機器空在那里的人”。他常常在實驗室呆到深夜，他的習慣是在晚上下班前抓緊爭取準備好數(shù)據(jù)，輸入計算機，啟動相關(guān)儀器運作，并做好相關(guān)安全防范措施后再離開。這樣他便可以在第二天一早拿到結(jié)果，著手進行下一步的研究，節(jié)省大量的時間。他的另一個習慣是親自測試所有的計算參數(shù)。他表示，這樣雖然前期的準備時間長，且過程比較枯燥，但一個好的參數(shù)可以大幅提高運算的效率。徐虎也經(jīng)常把自己的這些提高效率的小方法告訴同學們。起初，個別同學們對徐虎的做法抱有不解，但在發(fā)現(xiàn)自己的參數(shù)在運算速度上遠遠落后時，還是慢慢地開始跟著老師養(yǎng)成了更好的研究習慣。
徐虎課題組部分成員
作為專業(yè)導師，徐虎覺得自己屬于比較嚴厲、要求高的類型。對于課題組里每位學生的研究內(nèi)容和進展，他都了如指掌，經(jīng)常詢問跟進、提醒督促。學生們的選題方向、日常困惑、甚至論文寫作的文筆，他都事無巨細“跟進到底”，也因此幾乎天天工作到夜里。徐虎對自己課題組團隊成員的研究水平要求很高，而他時常忙碌在在科研一線的身影也是最好的“言傳身教”。
在徐虎課題組里，2018級南科大-港大聯(lián)培博士生金元俊說：“徐老師是一個對科研非常有熱情的人，每兩三天都會找學生討論問題，研究的節(jié)奏安排得比較緊湊，他自己周末和節(jié)假日也經(jīng)常在辦公室工作?！?017級南科大-哈工大聯(lián)培博士生張哲說：“徐老師是我科研道路上的領(lǐng)路人。他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深厚的專業(yè)知識和開拓進取的科研精神讓我受益匪淺。生活上，徐老師也對我關(guān)懷備至，讓我非常感動。”
徐虎說，在近幾年，自己的課題組逐漸成型后，團隊漸漸開始能夠穩(wěn)定地產(chǎn)出科研成果了，“近兩年發(fā)表的論文數(shù)更是超過了之前六年的總和，這讓我十分欣慰，也為學生們?nèi)〉玫某晒湴??！?/p>
教書育人，每份責任都義不容辭?
“我這個人性格比較固執(zhí)，比較較真，對教學尤其是這樣?！毙旎⒄f，“沒什么借口、理由可以找，教學就是一切的基礎(chǔ)。”徐虎負責固體物理和表面物理這兩門課程的教學已經(jīng)數(shù)年，但每學期開課前，他都會重新備課，還會在課堂里加入相關(guān)的前沿信息和最新研究，把課程講出“新花樣”。在南科大，他一直把上課放在優(yōu)先級的頂端，他說：“上課就是教師最大的責任，其他的任務都要為課堂教學讓步?！?/p>
徐虎和學生們在課余交流
徐虎不僅給學生專業(yè)知識上的指導，還常常幫助學生們解決生活、學習等方面的困難。提起自己指導的學生們，他打開了話匣子：學生們中有大一一進來在書院就選他作為導師的同學，有在分完專業(yè)后跟他一起學習和科研的同學，還有一大批來自山東的學子，經(jīng)過招生結(jié)識，入學后雖然不同專業(yè)不同書院，只要聯(lián)系他，他依然悉心指導。
課堂和研究之外，徐虎還會拿出許多時間陪學生。他時常和同學們一同組織活動、聚餐，同學們也經(jīng)常來找他答疑解惑、交流談心。徐虎說，他招生時會和山東省的學生家長們說他“包售后”，家長們都以為他在開玩笑，沒想到他非常認真?！斑^陣子等他們忙完開學了，我打算帶他們?nèi)ヅ琅捞晾噬剑_展一些常規(guī)的體育鍛煉，鍛煉好身體，才能更好地學習?！?/p>
“南科大的發(fā)展越來越好！現(xiàn)在的南科大有著非常好的平臺和資源，有著優(yōu)秀的學生和強大的師資團隊。我作為一名南科大人，感到非常自豪，同時也將繼續(xù)認真教書育人、潛心科研，為學校的發(fā)展繼續(xù)踏踏實實地努力！”徐虎說。
文字：劉馨
圖片：張曉燕
編輯：勞湘雯
